1、年1月出台的《教育部关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》，是各省份制定与调整高考改革方案的基本依据。
2、福建省教育厅相关负责人表示，“3+1+2”的选考科目方案是8省市在借鉴先行改革试点省份的经验基础上，充分考虑本地原有高考模式、基础教育发展水平、高等教育和学科专业布局等因素的结果。
3、从2021年起，新高考包括语文、数学、外语3门全国统一高考科目和3门学业水平选择性考试科目（简称选考科目）。3门选考科目分为1门首选科目（物理、历史科目中2选1）和2门再选科目（思想政治、地理、化学、生物学科目中4选2），即“3+1+2”模式。考生总成绩满分750分。
4、新高考改革方案介绍：根据目前已公布的高考改革方案来看，大体上分为两种形式，即“3+3”以及“3+1+2”的模式。但在这两种模式之下，针对考试科目的选择与搭配，各省市又有不同的要求，并由此衍生出数十种排列组合方式可供大家选择。
1、概括起来，核心的内容有3点。文理不分科，实行3+3模式。英语一年二考，增加听力。二本三本合并，有的全部合并。下面分不分谈一谈这，3点考试，改革方案。这些政策大都会有一些正向的作用。
2、按照教育部统一部署，综合素质评价主要是综合考查学生思想品德、学业水平、身心健康、 艺术素养和社会实践等 5 个方面内容。宏途排课易完全符合新高考改革各项要求。
3、四川新高考综合素质评价内容 （一）思想品德。主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。
4、综合素质评价的基本内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践。思想品德主要考察学生在理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现，重点是学生参与有关社团活动、公益劳动、志愿服务等内容。
5、高考综合评价包括的内容 学科成绩：学科成绩是高考中最主要的评价指标。高考综合评价仍然重视考生的学科成绩，但不是唯一的评价标准。综合素质评价：综合素质评价包括对考生智育、体育、艺术和志愿服务等方面的综合评价。
面对新高考，学生首先转变学习观念，改变以前的依赖老师的观念，要加强自主学习能力的培养。同时要学会合作学习，学会认真听取别人的意见，互相协作解决问题，这也是善于同别人打交道的一种社交能力。另外，要学会探究学习，和接受学习相比，探究学习具有更强的问题性、实践性、参与性和开放性。
一个乐于面对的高中生应该要认同这一点。那么，就勇敢的攀登上去，上面会是个很大的平台，然后接下来的学习会顺利一些。高一是全新的开始，这个全新体现在学习上就是学生要从以识记为主的学习转向以能力为主的学习。这个转变完全就是一场蜕变，太难，但也太重要。
保持冷静、理性的态度，坚定信心 家长对待高考改革首先要保持平静，不要盲目跟从一些声音，更不要因谣言或传言而陷入恐慌之中。
建立公平的考试制度：在教学过程中，应该确立一个能让教师与学生公平协调的考试制度，让学生不会因为走班而降低成绩。总之，在新高考的走班教学模式下，学生和老师需要提前了解到此种教学模式需要学生更好地适应，建立适应机制与计划。教师也需要付出更多的时间努力教学。
从这个角度来说，新高考模式下考生的选科可以充分做到扬长避短，充分发挥自身的学科优势，在强势学科上取得更高的分数，这样可以使自身的高考分数最大化，帮助自己取得较高的名次。所以在选科时要以使高考成绩更高为目标，以高考成绩为导向。是重视学科兴趣。
年广东省新高考政策如下：三科综合评价，广东省将采用三科综合评价的方式进行高考。即考生的语文、数学和外语科目成绩将作为综合评价的基础，其他科目成绩将作为参考。跨学科选修课，广东省将引入跨学科选修课，即考生可以选择不同学科的选修课程进行学习，并将其成绩计入高考总分。
广东高考是新高考全国卷一。2023新高考全国卷一使用省份：江苏、河北、福建、山东、湖北、湖南、广东、浙江（新高考：语文、数学、外语为全国卷；物理、历史、化学、生物、思想政治、地理由所在省自主命题。
广东的新高考模式是指根据广东省教育厅于2019年发布的《广东省普通高中学业水平测试实施方案》，以高中学业水平考试成绩为依据，参考高中阶段学习的质量和个人素质发展情况，综合评价学生的能力水平，对学生进行招生录取和评价的一种改革措施。
成绩中下游同学可在选科高考新模式中取得较好成绩。学校可以把优势教育资源集中整合。弊端之处 无法客观评定学生综合素质，一些尖子生无法突出自己综合实力。一些高校专业因选科问题导致无法报名。选科分班较为混乱，实行大学走班制纪律难以维持。