1、多媒体教学是依托以网络信息资源， 实现教学资源共享。多媒体教学在计算机网络技术的支持下， 可以将多样化的信息资源在平台上实现资源共享， 利于教师之间互相交流、学生之间互相学习以达到互相促进， 从而达到提升教学水平的目的。可以说多媒体教学实现了资源共享更有益于教学目标的实现。
2、多媒体技术的应用使教材思想性和艺术性充分结合，对学生产生巨大的感染力，为语言教学提供了丰富的视听环境。
3、运用多媒体教学，运用一些动画效果、色彩效果、音响效果等，可使学生对传递的信息一目了然，简单明了，减少视觉疲劳吗，可以降低近视发病率。
4、这一类的观点以往很难在教学中得以实现，而先进的技术则可以促进先进思想的实现。有了现代教育技术的支持，许多新的教学模式、方法和手段便可以应运而生。所以，教育家对教育改革提出的更高要求，是进行多媒体教学应用研究的基本思路、主要途径和重点，也是进行教学改革的创新点和突破口，我们应据此来发挥多媒体技术的特性。
5、在初中数学的教学中，合理运用多媒体技术，发挥多媒体技术中的优势作用，能让课堂教学活动大放异彩，但是，与此同时我们也要意识到多媒体技术的反客为主可能带来的教学危害。对此，教师可结合初中数学科目的实际教学经验，从利弊两个方面浅谈多媒体技术的教学应用。
6、多媒体教学通常指的是计算机多媒体教学，它集声音、图片、动画、音乐、视频等丰富的多媒体形式于一身，在课堂上恰当运用，能最大程度地调动学生的视听感官系统，提高学生学习的积极性，弥补了传统教学的枯燥和乏味。
1、创新根据模式可包括产品创新、流程创新、商业模式创新、市场创新、技术创新、社会创新等。产品创新：通过改进或设计新的产品或服务，以满足市场的变化和需求。这包括改进现有产品的功能、性能和外观，或开发全新的产品或服务。流程创新：通过重新设计流程和工作方式，提高效率、减少成本和优化资源利用。
2、创新模式主要包括以下几种：开放式创新模式 开放式创新模式强调企业内外部资源的整合与协同。在这种模式下，企业不再局限于内部研发，而是与外部创新资源建立紧密联系，通过合作研发、技术交换、资源共享等方式，共同推动创新活动的进行。
3、创新的模式主要有以下几种： 自主创新模式。这是指企业主要依靠自身的研发能力和技术力量，通过不断地研发投入和科技创新，获得新的技术、产品或者服务，实现技术的突破和市场的拓展。这种模式需要企业拥有强大的研发实力和创新能力，是企业获取核心竞争力的关键。 模仿创新模式。
4、此题考查基于技术创新模式对技术创新的分类。技术创新的分类有很多方法。比较有代表性的是基于技术创新对象、技术创新模式和技术创新的新颖程度三种分类方法。其中，按照技术创新模式的不同，技术创新可分为原始创新，集成创新和引进、消化吸收再创新。选项A、选项B属于基于技术创新对象进行的划分。
5、根据创新的组织方式，创新可以被划分为产品创新、市场创新和商业模式创新三大类。 产品创新涉及开发新产品或对现有产品进行改进，包括设计、功能和性能的提升。这种创新还可能意味着对生产或运营流程的改进，旨在提高效率、降低成本或增强质量。
6、科技创新的模式主要包括开放式创新、协同创新、迭代创新以及颠覆式创新等。开放式创新是一种通过引入外部创意、技术或资源，并将其与内部能力相结合来实现创新的方式。这种模式的关键在于企业能够打破传统的组织边界，积极寻求并整合外部资源。
1、技术复杂度：技术复杂度高的创新技术相对较难模仿，因为其背后可能有独特的知识产权或专利保护，或者需要很高的技术门槛才能实现。专业性：某些创新技术或策略可能只适用于某些特定领域或行业，对于外部企业来说，这些专业性的方案相对难以模仿。
2、然而，模仿也带来了一些问题和挑战。首先，过度的模仿可能导致创造力的缺失。如果我们过于依赖模仿，而不是通过自主创新来推动变革，那么变革的可持续性和独特性可能会受到限制。其次，模仿也可能引发竞争和冲突。
3、正确。仿创新即通过模仿而进行的创新活动，一般包括完全模仿创新，模仿后再创新两种模式，另外模仿创新还有积极跟随性等特点。仿创新优势在于可节约大量研发及市场培育方面的费用，降低投资风险，也回避了市场成长初期的不稳定性，降低了市场开发的风险。目前技术也并不总是能够轻易被模仿的。
1、而在中国，商业模式的创新显然比技术创新更为重要。其根本原因在于中国存在一个庞大而低端的消费市场，而且这个市场从绝对意义上说远远没有饱和，无数商品还没有被寻常消费者享受到，商业并没有得到更广泛的普及。
2、都很重要。商业模式创新是改变企业价值创造的基本逻辑以提升顾客价值和企业竞争力的活动。既可能包括多个商业模式构成要素的变化，也可能包括要素间关系或者动力机制的变化。
3、一般而言是：技术创新。但在企业发展的不同阶段，商业模式也会占据一定的位置。总之技术创新是根本。
1、指生产技术的创新，包括开发新技术，或者将已有的技术进行应用创新。科学是技术之源，技术是产业之源，技术创新建立在科学道理的发现基础之上，而产业创新主要建立在技术创新基础之上。技术创新机制是指技术创新与市场需求之间矛盾得以不断展开和解决的一系列动力、规则、程序和制度的复杂系统。
2、技术创新，指生产技术的创新，包括开发新技术，或者将已有的技术进行应用创新。科学是技术之源，技术是产业之源，技术创新建立在科学道理的发现基础之上，而产业创新主要建立在技术创新基础之上。技术创新和产品创新有密切关系，又有所区别。
3、技术创新（Technical Innovation）技术创新，指生产技术的创新，包括开发新技术，或者将已有的技术进行应用创新。管理创新则是指组织形成一创造性思想并将其转换为有用的产品、服务或作业方法的过程。也即，富有创造力的组织能够不断地将创造性思想转变为某种有用的结果。
4、技术创新是经济学的一个概念，由美籍奥地利经济学家熊彼得最先提出。几十年来，中国经济学家对其进行过许多研究，在不同时期有不同的表述。但到目前为止，尚未形成一个严格科学的统一定义。比较公认的基本概念是：技术创造成果在经济上的创造性实现。技术革新和技术发明是技术创新的构成要素或核心。
5、知识创新：这是科学研究的范畴，主要是通过科学研究发现新的理论、原理和知识，为人类的认识世界提供新的理论和方法，知识创新是技术创新的基础，为新技术和新发明提供理论支撑。
先商业模式创新，后技术创新。21 世纪企业之间的竞争，已经不是产品与价格之间的竞争，甚至不是服务之间的竞争，而是商业模式之间的竞争。“方向比努力更重要”。商业模式是“企业战略的战略”，商业模式也是企业发展的顶级设计。
首先，技术创新型创业是指通过研发新技术或应用现有技术于新领域，从而创造出新产品或服务的创业活动。这类创业往往涉及高科技领域，如人工智能、生物科技、新能源等。例如，特斯拉电动汽车的成功，就得益于其在电池技术和自动驾驶技术方面的突破，这些技术创新为特斯拉赢得了市场先机。
在创新研究的领域，技术创新与商业模式创新常被独立考量，甚至呈现对立的态势。然而，通过深化对创新概念的理解，我们可以将技术创新和商业模式创新均视为涉及资源、能力、决策及价值成果等多个主体间的动态互动过程。 技术创新与商业模式创新均包含在创新这一广泛概念中。